本帖最后由 晓舟 于 2021-4-18 08:57 编辑
育人先懂人 2021.4.17学拳小记 今日严重雾霾,肖力行老师本周还是来给我们教拳了。我似乎感觉一是为关于侃希发来的香港出书事宜,二是为新来的张博士。老师讲了他对出书的想法,要求我们凌氏拳艺从出丛书的角度去考虑,每个学有所成的人,都应该写自己在拳艺上的真实过程,从现在起,到若干年以后,这才会对内家拳传承有真正的帮助。这种格局非老师不能为,非凌氏团队不能为,他人想都不敢想。 老师对泰康申园培训点平均年龄在70岁以上的学员们表扬有加。老师说,这是一项前所未有的创举,这次结业我会去,你们之前去申园教过的和没教过的教练有空也可去,由你们教过的教练来向他们发证书。后续,不但要在他们之中培养出几个能担任教拳任务的,让他们在申园继续教下去,还要让他们学下半套,然后再学全套。有同学提出让老年学员学下半套是否太难,老师说,非也,这就像道德经说的复归婴儿的道理,老年学员先要让他们从中感到老有所乐,不为把功夫学到多深,下半套的形式对他们来说会学得更有兴趣,所以反过来学效果会更好。我想老师真正是把道德经读通的,了不得! 接着,虹桥点班长蒋仲寅又一次向老师提出拜师请求,并向老师和大家汇报了对拜师仪式的筹划。老师同意并对此表示了两点想法:1、这次是最后一次以我为主的拜师仪式,以后再进来的学员应该拜你们主教练,可以请我出席,我来也是给你们背书,但不要再找我拜师了。因此,这次拜师虽然是蒋仲寅他们虹桥点的学员提出,但只要到凌氏团队来学的,都可以申请,原则上我都同意,否则变成不是一视同仁了。2、这次的拜师还有承上启下的意义,你们主教练有收徒的也放到议程里。老师得知仲寅已就挑选拜师仪式场地动了很多脑筋,提出了两点要求:1、不可铺张,要与时俱进。2、大家都要一起配合仲寅,作为团队的一项工作做好。仲寅在听了老师的指示后,激动地向老师和师兄们表示感谢,在与虹桥点同学们商量后,会尽快把拜师仪式筹划方案拟出来,听取大家意见。 老师对张博士颇为重视,让国燕主教练教其水浪拳,清怡教练教其十大形。老师先对张博士的学拳做了部署,并就其应该如何学拳做了关照。老师让张博士水浪拳和十大形都学。水浪拳,每周来学多少内容,只有一个标准,回去后要能打得出。只要求记住路径,不求有多准确。十大形,要求准确,因为简单,每一记学准确了才能学下去。张博士听到老师让他打十大形后心花怒发,说老师讲到了他心里的期盼,他对打拳技击从小就有追求,终于能找到像肖力行老师那样的名师,对十大形的兴趣更高。就怕年龄有点大了。老师听后道:“你还能抓住青春的尾巴。”张博士开心地说“我确实还有这点冲动。”其实,我们心里的很多想法老师一看就知道,根本不用我们说出来。所以,和老师在一起真的是很开心的,老师总是成人之美,帮我们心想事成。老师让从无锡过来的金星打十大形给张博士看,也让我打了下,告诉张博士,根据自己的年龄和身体情况来学练十大形。老师让清怡教张博士踩步,清怡教得十分认真,张博士也学得很快。 老师给王钧看拳,重点讲了五云捧日,从三记五云捧日都打得一样,要求逐渐提高,到三记打出不同,意识放在下面的手。以后再要打五记不同。 老师接着上次给清怡和祝总看拳,魁星献斗这记实一点,前面一记类似的左手上则虚一点。燕子穿云,手向上伸一点,靠后脚蹬。提手七星,注意节奏,最后提腿“嗒”一下,加速发力,不要匀速。清怡之前找不到这记拳的感觉,但经老师把节奏问题一指出,马上打得像了。我想这就是拳教师的功力了,否则学生即便跟着老师一起练,也一直打不好。因为,开始和结束都是和老师同步的,区别在于过程中的节奏,老师不指出,学生自己很难意识到问题所在。老师对清怡这记拳的教法,可以成为类似问题一个经典的师范案例。 老师教拳已经有点吃力了,还是十分耐心地回答了嘉严小记中提出的几个问题。不但让我们旁听者霍然开朗,还感受了老师展示的高超武艺,这种刹那之间的无形身手,我们至今望尘莫及。这也是对嘉严勤写小记勤思考的奖励吧。 老师看了张博士今天所学的十大形和水浪拳,夸赞了张博士学习能力,并给与指点。最后,老师带我们一起打水浪拳,我打完后竟然浑身湿透,太爽了。能跟着老师打一套拳感觉真不一样,脱胎换骨。 上午练完拳后回到单位加班,晚上回顾今日训练,老师一言一行,点点滴滴回味无穷,赶紧把小记写好。 晓舟 2021.4.17
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