华政水浪拳汇演教学总结

黄腾达

华政水浪拳汇演教学总结

黄腾达 2024年12月20日

11月8日，华政校运动会开幕式上水浪拳大型汇演开始，7个班276位学员：领队，3朵8人组小花，以及大部队23列纵队如潮水般迈步进场，队形撑足了整个田径场，随着晓希苏轼诗词豪放朗诵开始，在一分多钟的时间里，同学们合着诗词的音韵整齐划一，行云流水，气势如虹地打完了一套密州出猎版水浪拳。华政水浪拳汇演大成功！主席台上观众们心潮澎湃。叶校长和出席的校领导给予水浪拳汇演高度肯定。我们教练组宽慰之余，也为7个班的同学们感到无比骄傲。我们很快把这个好消息告诉了肖师，老师观看了录像后称赞：一级棒！基本达到了设想。

过了一个多月，重新回顾这一次的教学经历。我们凌氏团队派出的8人教练组的确已经尽了全力。华政体育部胡主任、朱书记、张老师、薛老师等等体育老师1个月来尽力配合，为汇演教学处处开绿灯。而我仍觉得心有余悸，在这几天回顾总结的过程中，温习了9月底肖师和教练组讨论的之后教学打算，再结合自己的复盘，能更多一点理解肖师最初设想。

以下是我对这次水浪拳汇演教学的回顾总结，不当之处请大家指正。

9月27日第1次教学课

做好的地方：按照肖师的指示全都在体育馆内教学，其决定性的意义不言而喻。国燕理事长统一指挥教学，一气合成。胡主任和晓舟在教学前的宣讲介绍，先声夺人，及对新学子的殷切希望也令人振奋鼓舞。

我认为可以改进的地方：第1次上课前7个教练就可以分班完成。如果提前设计好7个班的排列位置，摄像机的机位可以看到每个班的学生，这样领打回来的教练就可以回顾自己班学生的学习情况。

9月29日第2次教学课

好的地方：第2次课依旧延续了第1节课的势头，顺利完成了教学任务。

可以改进的地方：第2次课的最后是7位教练分别带7个班级训练，教练们可以亲自把视频作业任务布置下去，因为之后是十一长假。我认为这是一个关键点。一是，如果学生在长假中巩固了自己学习成果，可以一鼓作气，大大加快之后的教学进程。反之放空遗忘，要再接回这一口气不是件容易的事。二是，视频作业汇总到教练组后我们会给出点评，让同学有一个改进的方向。在这里点评小组要为将来类似的汇演点评做好预案。三是，能提前发现优秀的学生，为之后的队形变化做事先准备。7位教练在布置作业的时候，同样可以用“治众如治寡”的办法，从班干部到各寝室长，责任落实到位。

10月11日第3次教学课

好的地方：按照肖师的指导将一个班分三组，依次教学，教学的任务是补短板，教学重点只有三个方面：方向、重心和高低。国燕理事长提前为7位教练上模拟课。

需要改进的地方：我当时没有完全理解老师的用意，现场担心学生们在我教别人的时候走神。第四段教学的时候我将班级合成一组训练。我现在理解到，这节课的重点是纠正到每一个同学的每一记拳的方向、重心和高低。这三个方面要完全统一。这是最后可以“形胜”的关键一环。设想最后汇演的时候，从主席台上看或者航拍上去看，近300人的队伍行拳协同一致，场面非常震撼。反之只要有个别人步调不一致，则会出现参差不齐，汇演视觉冲击就会打折扣。集中容易统一，分容易散。要落实到每一个同学，某种程度上的散是可以接受的。

每一节课的内容都是环环相扣的。假设我们有长假的作业反馈，那第3节课就可以有在课前就把教案做到细致，甚至提前找出同学们拳中的共性问题，有的放矢，大幅提高上课效率。同样的，因为第3节课的内容没有落实到位，第4节课也受到影响。

10月18日第4节教学课

做得好的地方：根据肖师指导选出了领打和3个8人组小花，共25人。我认识到此举的意义：一是，三朵小花的出现可以撑足体育场地，给多大空间做多大文章。二是，把优势前置，为“形胜”再加砝码。三是，提前为社团打下基础。

指挥学生排队形的时候，体育部高老师和战老师一直积极的在帮助我负责的2444班同学整理队形。

我觉得可以改进的地方：一是，我们教练团队未能执行原定的队形方案，我认为沟通上可以做得更好。比如重新制作一份队形图，图形更能一目了然说明问题。二是，第4节课的任务特别重，我认为在选人上，如果有视频作业的反馈，那么在第3节课就可以把25人确定下来。如果第3节课能够做到纠正的内容落实到每一个学生，那么第4节课的上半场教学就不需要这么吃力分组纠正动作。可以把精力集中在排队形。最理想的一个过程是，在第3节课课后选出25人，并且拿到7个班级的同学身高名单，在第4节课上课之前用电脑排出整个队形示意图和名单的雏形，精确到每一个同学的位置。在第4节课上时，指挥7个班排出队形，并且在训练中根据情况微调位置。各教练做好微调记录，这样第5节课可以出最终版的队形示意图和对应的学生名单。

10月25日第5节教学课

做的好的地方：根据老师要求重新调整了队形。把队形同学们按身高重新排列。得到了初步的队形名单。这个排列的意义在于：我们可以试想一下，如果没有这一份名单，我们最后的队形是按照7个班级纵向排列的。但因为7个班的人数不同，最后这个队形的末尾会形成不规则的形状，有的地方人多，有的地方人少。在一个队列里面，也可能会出现站在前面的人高，站在后面的人矮的情况。从形的角度来看，就会出现参差不齐的观感。这样会大大影响汇演的整体气势。

我觉得可以改进的地方：第5课时间上太紧急了，这个时候还没有彩排到进场和退场。最终的队形名单还没有确认。如上文所说。如果可以在第4节课排列出队形图和总名单的初版，那在第5节课就可以完成队形最终排列，并进行进退场和汇演的正式彩排。

这里有一个关键问题，因为第5节课的时候，同学们有的去献血缺课了，第6节课因台风天变成了线上课，之后的彩排也是部分同学到场。最后确认队形以及彩排最理想的状态是7个班同学人都到齐。人不到齐面临着一定的风险。而我们计划时，就要留出余量。反过来说，在人员不能到齐的情况下，队形示意图和总名单就成为了最后汇演“形胜”的重要保障之一，可见其重要性。

11月6日，11月7日两次彩排

胡主任，朱书记，薛老师等体育老师都亲自到场，和我们教练组一起做场地准备，一起协同指挥汇演彩排。同学们积极配合，反复演练直到汇演前夜，精神可嘉！

11月8日运动会汇演当天，晴空万里。只要是个好天气。汇演正如肖师事前预料的一样成功。我觉得可惜的是10月25日后，因进博会不能使用小型无人机航拍。如果可以从空中拍摄出水浪拳汇演的全景，近300人队列经纬分明、行拳整齐划一，气势轩昂高扬，我想那才能体现出肖师所言的“形胜”带给观众真正的震撼！

而我心里的另一个真实的震撼是我所经历的过程和现在回顾总结与肖师一开始的设想的教案仍有相当的差距。从一开始的不太理解，到自己实践试错后沉下心来的反思所得，才慢慢窥到一点肖师的用意。要向老师和大家学习得太多了！这次大型的汇演，虽是我们8个教练在授拳，实则我们收获是最多的。感谢肖师给予我这次参与教学的机会！感谢凌氏团队！感谢华政各位领导、老师们及同学们！