武韵华政 ——在2552与2560班的拳影中见证传承

王涛16714 · 发表于 2025-11-19 13:54:32

当310名学子在华东政法大学运动会上将凌氏十大形打得风生水起，当289名同学将水浪拳《密州出猎》演绎得气势如虹时，这场蔚为壮观的展演，于我而言，有着更为具体而微的注脚——那其中便有我所亲身带领的十大形2560班与水浪拳2552班。这两个代号，不仅是我教学日志中的标题，更是观察凌氏拳艺在这所法学殿堂里生根发芽的一双窗口。

我所见证的成功，首先是一种从“量变”到“质变”的教学自信。相比于去年的探索，以晓舟教练为领队的六人教练团，今年又加入了华政助教团，又有小凌老师运筹帷幄的加持，今年我们教练团队的底气显著增强。

在十大形教学中，我能清晰地感受到，通过体育课对数百人进行十大形的系统传授，这本身就是一次了不起的创举，是在规模化教学创新。回想初期，我内心也曾忐忑：如何让这么多零基础的学生，在短时间内做到形神兼备？实践证明了小凌老师顶层设计的高明。我们严格遵循既定的教学路径，从基础的踩步到连贯的四把，一步步将抽象的“整齐划一”化为现实。当同学们在最终汇演中形成一个凝聚的整体时，我深刻体会到，科学的规划能将不可能变为可能。

与此同时，在今年的水浪拳教学中，我们欣喜地发现同学们展现出极强的模仿能力与专注的学习态度。他们不仅能快速捕捉到每个招式的形貌，更能静心揣摩其间的神韵。基于去年的经验，我们优化了教学策略，特别采用了“以点带面”的小班精讲模式。我们不再平均用力，而是从班级中遴选出几位悟性高、姿态正的学员作为“示范生”，在小组练习中进行重点雕琢。当这些被精心矫正过的“示范生”回到队伍前列领打时，其规范的动作、流畅的劲路立刻成为了全班同学观摩学习的最佳样板。这一改进，同学们认真对照、自发模仿，使得整个班级的拳艺水平在一种直观、高效的良性互动中获得了整体性的飞跃。

当然，历程并非完美。国庆集训的疲惫与沟通的仓促提醒我们，在热情之余，更需要“好谋而成”的理性，有很多同学通过本次汇演，点燃了他们学习的热情，让我意识到，在未来的社团活动中，为学生开设拳理课，解答其困惑，点燃其更深层的兴趣，其意义或许比一次成功的展演更为深远。

回首短短五次教学，我看到的不仅是两场成功的表演，更是一条清晰的传承之路：它以专业的教学为根基，以文化的融合为灵魂，最终在一群年轻而鲜活的生命中，找到了它延续的薪火。

王涛

2025年11月19日